Houdt Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) op te bestaan?

Houdt CMK op te bestaan na 2028? De huidige periode van 2025–2028 lijkt misschien de laatste, maar de vooruitzichten zijn hoopvol. Alles wijst erop dat het rijk ook na 2028 structureel blijft investeren in cultuureducatie.

Dat is een fantastisch perspectief, waarover we jullie uiteraard op de hoogte blijven houden. Met dit vooruitzicht krijgt alles wat we nu samen doen extra betekenis: het duurzaam voortzetten én opstarten van een geïntegreerde plek voor cultuureducatie binnen het onderwijsplan.

 

 

Een inkijkje in de scholen:

’t Roessink koos als startende school binnen CMK voor een carrousel van lessen in beeldend vormen, muziek en theater, voor zowel leerlingen als leerkrachten. Deze inspirerende start smaakte naar meer. Het team besloot de lat hoog te leggen en zich te richten op een doorlopende leerlijn muziek: het vakgebied waarin op ’t Roessink volop kansen liggen om te groeien. Binnenkort gaan muziekdocenten van Limai aan de slag in de groepen.

De Steenuil bouwt binnen CMK 4 verder aan een stevige muzikale basis en zet daarnaast een nieuwe leerlijn theater op. Deze leerlijn heeft heldere en aansprekende doelen: leerlingen leren zich vrij en met vertrouwen te uiten, ze zijn actief en talig bezig en ouders worden betrokken bij het leerproces. Ook voor leerkrachten biedt dit traject veel: zij leren hoe ze presentaties met theater vormgeven en hoe ze theaterspelvormen op een betekenisvolle manier kunnen verbinden aan thema’s uit de KWINK-methode.

Theaterdocent Jet Knoben brengt dit voorjaar theater en taal tot leven in alle negen groepen. Daarnaast verzorgt zij na schooltijd theaterlessen voor leerlingen uit groep 4 en 5. Samen werken zij toe naar een voorstelling waarin leerlingen hun durf, creativiteit, plezier en talent laten zien aan klasgenoten en ouders.

Een theaterroute door de wijk rond de school, uitgevoerd door de leerlingen, met ouders en wijkbewoners als publiek, is een van de opties. We zijn benieuwd!